“我晓得（dé）”是障（zhàng）碍个（gè）人开（kāi）展的一座大（dà）山时，觉得有点蒙（méng）。经过学习（xí）定（dìng）制（zhì）epp泡沫箱，才终于明白了个（gè）中（zhōng）深（shēn）意。作为一个成年人，我（wǒ）们自以为晓（xiǎo）得很多道理（lǐ）：身体是反（fǎn）动的本钱，功在（zài）不舍，好孩子是夸出来的等等。。。等（děng）到要做的时分，一句“我晓得”一（yī）带而过，那么何（hé）时开端行动？详（xiáng）细怎样行（háng）动（dòng）？却不断没有（yǒu）答案（àn）。

       在做人生、工（gōng）作（zuò）中的各（gè）种（zhǒng）目（mù）的方案前，定制epp泡沫箱应深入考虑（lǜ），遵照EPP的课程思绪，停止全方位（wèi）的（de）设计规划（huá），从而（ér）达成晓得、悟（wù）到（dào）、学到，最终得到的转变。

       书中（zhōng）说，除了你本人，没有人能（néng）通知你（nǐ）什么目的最适（shì）宜。学（xué）习EPP之（zhī）前，觉（jiào）得特别忙。为工作，为（wéi）孩（hái）子，为家人。学习了（le）EPP之后，在Helena何教练的（de）引领下，和（hé）同（tóng）窗们一同运用生（shēng）命轮梳理人生六大（dà）范畴。

       看着工具表（biǎo）上的结论（lùn），猛然醒（xǐng）悟：不断沉溺于好员工，好女儿，好妻子和好妈妈的（de）角色，唯独无暇顾及做更（gèng）好的本人。丢了初心，自觉（jiào）追求，求到而（ér）不（bú）喜，是由于没有看（kàn）清本人的方向。经过学习，我明白了属于本人（rén）的人生目的（de）及高报答活动清单（dān），将时间精神投注于成就“全（quán）方（fāng）位（wèi）人生（shēng）”。定制epp泡沫箱（xiāng）均衡，掌控，充实，成（chéng）就，觉（jiào）得又（yòu）找回（huí）了心（xīn）中的本人。

       EPP讲（jiǎng）：圆满主义者会障碍团队的（de）进步。学习EPP之（zhī）前，我是一（yī）个（gè）对“圆满”有执念（niàn）的（de）人（rén），但“圆（yuán）满（mǎn）主（zhǔ）义“和“管（guǎn）理”在一同并不会（huì）产（chǎn）生美好（hǎo）的（de）化（huà）学反响。定制（zhì）epp泡沫箱在过（guò）去的认知局限下，以为大（dà）包（bāo）大揽，让员工开心（xīn）轻松，就是好（hǎo）指（zhǐ）导了。