工作的（de）锤炼令人不（bú）时生（shēng）长，收获，定制epp产（chǎn）品我逐步认识到了能（néng）让员工领（lǐng）会（huì）到（dào）和我同样的生长快乐，才（cái）是好的指（zhǐ）导（dǎo）力（lì）。但是至（zhì）于（yú）要怎样做到，不断不得法，而（ér）且（qiě）还总被“我晓得（dé）”的旧观念约束着（zhe），放手受权是一（yī）件极不温馨（xīn）的事（shì）情（qíng）。

       经过（guò）EPP的学（xué）习（xí），突破和应战（zhàn）本（běn）人，定制epp产（chǎn）品（pǐn）认识到 “圆（yuán）满主（zhǔ）义（yì）”对团队管理的影响，悟（wù）到了（le）管理时（shí）间、管理优先次第、关注结果而非（fēi）圆满、正（zhèng）确受权，才（cái）干真（zhēn）正（zhèng）进步个人及团队消费力。

       EPP 学起（qǐ）来更团结，在（zài）一同，不孤独。在Helena何教练的（de）率领（lǐng）下，在（zài）每周只（zhī）属于我们（men）的半（bàn）天团（tuán）队（duì）教练光阴里，同窗们一同讨（tǎo）论对懊恼、困惑、学问、人生的了解，分享改动、坚持（chí）的喜悦。

       共同的光阴、共同的话题、相同的关注、相通的（de）情感，定制epp产品以及在Helena何教练（liàn）的启示（shì）和引导下停止坦诚及深度的分（fèn）享，疾速令团（tuán）队内的成员（yuán）间产生特（tè）别的链接，并（bìng）营造（zào）出一（yī）个平安、接纳、陪（péi）伴的（de）空间。这份阅历一直（zhí）寄存在（zài）大家心中，在将来工作（zuò）协同中，也能（néng）多一份支持（chí），多一分了解。

       不（bú）用（yòng）说，你就懂了。EPP课程（chéng）中，Helena何教练引导大家考虑（lǜ）讨论各种（zhǒng）工作场（chǎng）景下遇到的问题，协助大家达（dá）成共识，树（shù）立（lì）高（gāo）效的办法理念（niàn）。这样的（de）学习方式，定制epp产品除了（le）协助有效（xiào）管理个人（rén）消费力外（wài），还在团队内部构（gòu）成（chéng）了（le）深度同频。

     比方，普（pǔ）通（tōng）大家（jiā）不会在（zài）上午去找Mike沟通工作，由（yóu）于晓得（dé）他喜欢在上午（wǔ）集中处置重要事务，打搅他（tā）会影响到（dào）他全天的工作效（xiào）率。